Билеты по психологии и педагогике 2017

Билет №1
1. Чем отличаются понятия Нрав и Характер?
2. Обусловьте роль домашнего воспитания. Какие типы неверного воспитания можно выделить, какими причинами они вызваны?
3. Дайте определение психологии как науки и назовите формы психики человека.

Билет №2
Главные представления учёных о психике и её роли в жизни человека.
Какие типы акцентуаций вы понимаете, и как Билеты по психологии и педагогике 2017 всеполноценно использовать данные особенности в проф деятельности?
Дайте характеристику главных направлений воспитательной работы.

Билет №3
Отличительные особенности психики человека: сознание и самосознание. Примеры.
Каковы проявления личной и ситуативной тревожности.
Назовите конкретные причины педагогического процесса.

Билет №4
Когнитивный подход в психологии, содержание и создатели.
Неувязка личности в психологии, структура личности.
Дайте характеристику базовым Билеты по психологии и педагогике 2017 компонентам педагогической системы.

Билет №5
Психологические познавательные процессы. Общая черта.
Типы людей и понятие «локус-контроля».
Какие типы педагогического общения более эффективны?

Билет №6
Филогенез и онтогенез. Связь понятия психики и нервной системы.
Как может воздействовать самооценка и уровень притязаний на актуальный сценарий человека?
Растолкуйте смысл понятия «интенсификация обучения». Каковы пути интенсификации Билеты по психологии и педагогике 2017 учебного процесса?

Билет №7
Чувство и восприятие, общая черта и отличия.
Воля, как черта сознания и деятельности. Связь с познавательными мотивами и чувственными процессами. Примеры.
Что такое модульное обучение и рейтинговый контроль? Что вы понимаете об этом?

Билет №8
Растолкуйте функционирование мотивационно-потребностной сферы человека, дайте психологическое разъяснение.
Назовите и Билеты по психологии и педагогике 2017 дайте характеристику более важных волевых свойств личности.
Для чего необходимы учебные деловые игры?

Билет №9
Дайте характеристику главных теорий мотивации.
Дайте характеристику субъекта и объекта конфликта. Стратеги поведения в конфликте.
Какие принципы охарактеризовывают проблемное обучение?

Билет №10
Назовите психогенные потребности, выделенные Г.Мюрреем для исследования мотивационно-потребностной сферы учащихся подросткового Билеты по психологии и педагогике 2017 возраста.
Конституционные типологии характера, создатели концепций.
Охарактеризуйте плюсы и область внедрения программированного обучения.

Билет №11
Охарактеризуйте понятия человек-индивид-личность. Взоры представителей российскей и забугорной психологии на понятие «ЛИЧНОСТЬ».
Связь меж свободой человека и его ответственностью в педагогическом процессе.
Что относится к педагогическим инновациям в учебном процессе.

Билет №12
Дайте Билеты по психологии и педагогике 2017 характеристику структуры людской деятельности и её видов.
Что такое субъектность личности. Российские психологи о механизмах перевоплощения индивидума в личность.
Назовите главные плюсы недочеты обычного обучения.

Билет №13
«Я – концепция» как итог общественного развития личности.
Каким психическим концепциям присущи последующие подходы к человеку: a) «человек познающий» b) «человек реагирующий» c) «человек Билеты по психологии и педагогике 2017 конфликтный» d) «человек самоактуализирующийся»
Какие психические свойства, на ваш взор, являются мастерски необходимыми для педагогической деятельности?

Билет №14
Понятия чувственные процессы и состояния, дайте содержательную характеристику и определенные примеры.
Дайте короткую содержательную характеристику главных западных концепций.
Охарактеризуйте педагогическую, методическую и психическую структуру педагогического процесса.

Билет №15
Закономерности памяти и мышление. Общая черта Билеты по психологии и педагогике 2017 и связи.
Что такое «защитные механизмы» психики и для чего они необходимы.
Дайте характеристику понятию «метод обучения» как основному дидактическому понятию.

Билет №16
В чём отличие самоактуализирующейся личности от других личностей.
Характеристики восприятия и их внедрение в процессе обучения.
Какие функции присущи деятельности вузовского педагога?

Билет №17
Как соотносятся беспристрастная Билеты по психологии и педагогике 2017 и личная действительность в психике человека?
Что такое субличности, приведите примеры и концепции их взаимодействия.
На каких принципах основано управление образованием в Рф?

Билет №18
Мышление и речь, их роль в познавательных процессах.
Транзактный анализ общения, главные принципы и черта взаимодействий.
Назовите главные дидактические принципы.

Билет №19
Природа человека по К.Юнгу Билеты по психологии и педагогике 2017 и З.Фрейду.
Дайте главные свойства памяти, как психологического познавательного процесса
Назовите определенные формы организации обучения и дайте им короткую характеристику.

Билет №20
Какие способы воздействия на память человека вам известны?
В чём дискуссионность заморочек, которые связаны с именами Н.Хомского и С. Пинкера? Ваше личное мировоззрение по данному дискуссионному полю?
Раскройте Билеты по психологии и педагогике 2017 содержание понятия «педагогические способности».

Билет №21
Развитие мышления в онтогенезе, главные моменты.
Роль когнитивного направления психологии в процессе обучения.
Дайте характеристику видам педагогических конфликтов.

Билет №22
Выготский Л.С. и Ж.Пиаже о развитии мышления у деток. Назовите особенности подхода создателей.
Почему люди вступают в общение? Какая из Билеты по психологии и педагогике 2017 представленных теорий, на ваш взор, более много открывает нрав их взаимодействия?
Раскройте значимость рефлексии в проф деятельности преподавателя.

Билет №23
Какие социально - психические механизмы воздействия людей друг на друга вам известны.
Какими способами можно активизировать мыслительную и творческую деятельность?
Дайте характеристику видам педагогических конфликтов.

Билет №24
Что такое ум, история формирования Билеты по психологии и педагогике 2017 понятия.
В чем сходство и различие меж инфецированием, внушением, убеждением?
Как можно повысить мотивацию обучения.

Билет №25
В чем различие понятий «обучаемость», «креативность», «тестовый интеллект»?
Какие способы воздействия на мотивы, установки и состояния людей вам известны?
Раскройте содержание понятия «педагогическая технология».

Билет №26
Главные функции чувств. Роль чувств в процессе познавательной и научной деятельности Билеты по психологии и педагогике 2017.
В чем отличие внутриличностных конфликтов от межличностных?
Назовите главные дидактические концепции обучения и дайте им характеристику.

Билет №27
Назовите главные характеристики характера и историю формирования понятия.
Могут ли конфликты быть полезными? Приведите примеры и обоснуйте свою версию.
В чём заключается теоретическая и нормативно-прикладная функция дидактики?

Билет №28
Что Билеты по психологии и педагогике 2017 вы понимаете о соотношении характера и конституционного типа? Какие создатели занимались этой неувязкой?
Дайте определение парадокса Общение,в чём его полифункциональность.
Виды и формы обучения: в зависимости от задач обучения и от позиции обучающегося.

Билет №29
Назовите главные формы мышления и их познавательные функции
Приведите примеры различий чувств от эмоций
Андрагогика и Билеты по психологии и педагогике 2017 особенности обучения взрослых людей.

Билет №30
Структура личности А.Адлера. Что значит выражение «смелость быть несовершенным», в чём её педагогический смысл?
В чём заключается мастерство педагогического общения.
Растолкуйте психологическое содержание понятия обучение


bill-gejts-opyat-stal-samim-bogatim-chelovekom-v-mire-britanskie-princi-pomogayut-ranenim-soldatam-35.html
bill-gejts-vernul-sebe-zvanie-samogo-bogatogo-cheloveka-v-mire-kak-stat-strojnoj-uspeshnoj-privlech-vnimanie.html
bill-klinton-referat.html